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中文题名:

 高等教育机会获得对社会阶层流动的影响研究    

姓名:

 王乐美    

学号:

 20182001107    

学科代码:

 040101    

学科名称:

 教育学原理    

学生类型:

 硕士    

院系:

 师范学院    

专业:

 教育学    

研究方向:

 教育学原理    

第一导师姓名:

 赵红霞    

第一导师单位:

 石河子大学师范学院    

完成日期:

 2021-06-04    

外文题名:

 The influence of access to higher education on social class mobility    

中文关键词:

  高等教育机会获得 ; 高校扩招 ; 社会阶层 ; 阶层流动    

外文关键词:

    ; access to higher education ; the college expansion plan ; social stratification ; social mobility    

中文摘要:

社会阶层流动作为社会结构研究的主要方面,能够动态呈现社会分层情况,反映社会的公平与否,而教育作为一个国家的立国之本和社会进步的基石,在社会阶层流动中发挥着重要作用。高校扩招以来,我国学子获得高等教育机会不断增加,然而高校毕业生的就业竞争也日趋激烈,社会舆论中出现了一些“寒门难再出贵子”的声音,学界也随之掀起对高等教育与社会阶层关系的热烈讨论。

本研究采用实证研究范式,首先,借助“中国综合社会调查”数据和“中国教育统计年鉴”数据分析我国高等教育及社会分层和阶层流动的发展历程和现状;其次,通过构建多元Logistic回归模型,分析高等教育机会获得对个体社会阶层及阶层流动的影响,以及高校扩招与高等教育机会获得的交互效应对社会阶层流动的影响,;最后针对我国高等教育发展和社会阶层流动的现状及影响关系,提出切实促进我国社会阶层合理流动的建议。

研究结论如下:

第一,随着高等学校不断扩招,我国学子接受高等教育机会不断增多,但在性别、地区和城乡之间以及不同社会阶层的学子之间接受高等教育机会仍然存在差异。在性别方面,女生比例在过去二十年间曲折增长,现已超过男生,且有继续增长趋势;在地区方面,各地区接受高等教育人数比例增长幅度和发展趋势不同,西部地区增长缓慢;在城乡差异方面,高校扩招将城乡学子之间高等教育机会获得的差距越拉越大;在社会阶层方面,第一到第四阶层学子获得高等教育机会随阶层提高而提高,第五阶层学子获得高等教育机会反而下降。

第二,社会阶层方面,我国居民收入水平和职业阶层在不断提高,主观社会阶层近似呈“橄榄型”;在阶层流动方面,多数居民与原生家庭所处社会阶层相比自身社会阶层有所提升,但是只是小幅度提升,弱势阶层仍然处于弱势。

第三,高等教育机会获得对社会阶层流动具有显著促进作用,与社会下层相比,接受高等教育者更倾向于处于较上阶层,接受高等教育是处于较上阶层的重要条件,且社会阶层越高,对接受高等教育的要求越高,未接受高等教育者存在的概率越小;但高校扩招减弱了这种促进作用,通过分析高等教育机会获得与高校扩招的交互作用发现,扩招后接受高等教育者与未接受高等教育者的差距小于扩招前。

为了促进我国社会阶层合理流动,研究认为应该继续落实高等教育补偿制度、发挥社会舆论对高等教育的正确导向作用和鼓励弱势阶层学子努力提升自身价值。

外文摘要:

As a major aspect of the study of social structure, social class mobility can dynamically present the situation of social stratification and reflect the fairness of the society. Education, as the foundation of a country and the cornerstone of social progress, plays an important role in social class mobility.Since the expansion of college enrollment, Chinese students have more and more opportunities to obtain higher education. However, the employment competition of college graduates is also increasingly fierce. There have been some voices in the society that "it is difficult to give birth to a child from a poor family", and the academic circle has also set off a heated discussion on the relationship between higher education and social class.

This study adopts the empirical research paradigm. Firstly, it analyzes the development process and current situation of higher education and social stratification and stratum mobility in China with the data of "China General Social Survey" and "China Education Statistical Yearbook".Secondly, a multivariate logistic regression model is constructed to analyze the impact of access to higher education opportunities on individual social class and social class mobility, as well as the impact of the interaction between college enrollment expansion and access to higher education opportunities on social class mobility.Thirdly, through the interview method, we analyze the mechanism of the influence of higher education opportunity on individual social class and social class mobility.Finally, according to the development of higher education and the current situation of social stratum mobility and their interaction, the author puts forward some suggestions to promote the rational mobility of social stratum in China.

The research conclusions are as follows :

First, with the continuous expansion of colleges and universities, Chinese students have more and more opportunities to receive higher education, but there are still differences between genders, regions, urban and rural areas, and students of different social classes.In terms of gender, the proportion of female students has increased by twists and turns in the past two decades, and now exceeds that of male students.In terms of regions, the growth range and development trend of the proportion of people receiving higher education in different regions are different, and the growth rate in western region is slow.In terms of the difference between urban and rural areas, the expansion of university enrollment will widen the gap of higher education opportunities between urban and rural students.In terms of social class, the higher education opportunity of the students from the first to the fourth stratum increases with the increase of social class, while the higher education opportunity of the students from the fifth stratum decreases.

Second, in terms of social class, the income level and professional class of Chinese residents are constantly improving, and the subjective social class is almost "olive". In terms of class mobility, most residents have improved their social class compared with the social class of the family of origin, but only by a small margin, and the disadvantaged class is still in a weak position.

Third, higher education chance for social mobility has a significant role in promoting. Compared with the underprivileged, receive higher educators tend to be in the higher class, receiving higher education is one of the important conditions in the higher class. And the higher social classes, the higher requirement for receiving higher education, the less likely it is that non-graduates will be allowed to enter.But the expansion of university enrollment has weakened the promotion effect. By analyzing the interaction between the access to higher education opportunities and the expansion of higher education, it is found that the gap between those who accept higher education and those who do not accept higher education is smaller t

As a major aspect of the study of social structure, social class mobility can dynamically present the situation of social stratification and reflect the fairness of the society. Education, as the foundation of a country and the cornerstone of social progress, plays an important role in social class mobility.Since the expansion of college enrollment, Chinese students have more and more

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开放日期:

 2021-06-04    

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